No i wiecie, macie taki placyk, kwiaty, fontatny, tam karetka na sygnale zap**erdala.. Hmm, ku**a, powiedziałem zap**erdala? Ja pier***e przepraszam

Architektura, ćwiczenia z projektowania. Jeden z prowadzących omawiając nasze (nieudane) projekty:
- Dlaczego pani to tutaj narysowała?
Studentka:
- Bo tam jest woda.
- W kiblu też jest woda.

Wykładowca jest w trakcie omawiania poszczególnych elementów konstrukcyjnych, akurat mówił o murłatach. I nagle niespodziewanie zwraca się do kobiet:
- No, panie, murłaty, jaki to rodzaj? Żeński czy męski?
Dziewczyny chórem:
-Te murłaty, rodzaj żeński!
Profesor, z politowaniem:
-Ta, chciałybyście. TEN murłat!

Architektura, ćwiczenia z wstępu do projektowania. Prowadzący o naszych nieudanych projektach:
- Ja was obleje. Co prawda zrobię to po przyjacielsku i z uśmiechem, ale ja was obleje.

Wykład z wstępu do projektowania. Na sali 120 osób, w tym około 100 to dziewczyny. Oczywiście wykładowca zwraca się do męskiej części słuchaczy:
- No, panowie, za parę lat będziecie architektami. Będziecie pracować, zarabiać i utrzymywać swoje żony, które również będą architektami.

Architektura, wykład z wstępu do projektowania:
- Po tych studiach możecie zostać każdym. Nawet architektem.

Profesor pokazuje nam pewne przekształcenie. Widząc lekką konsternację na sali na widok przekształceń stwierdza, że studenci nazywają to zwykle pozbyciem się logarytmu, chociaż fachowo nazywa się to inaczej.W pewnym momencie stwierdza: No nie będę Wam tego tłumaczył, właściwości logarytmów i funkcji eksponencjalnej były w liceum, albo w podstawówce!

Nie chcę się chwalić, ale w Szczecinie nie znajdziecie wykładowcy, który wyjaśni Wam to lepiej niż ja.

Z pozdrowieniami dla studentów na Wydziale Ekonomicznym!

Na pierwszym wykładzie, pan doktor powiedział, swoim przynajmniej zdaniem śmieszny dowcip. Kiedy skończył studenci nawet nie zareagowali. W końcu po chwili milczenia stwierdził:
-Proszę się nie martwić, jeszcze nie jeden beton będzie na moich wykładach.

Szanowni Państwo,
pytania na które najczęściej udzielali Państwo odpowiedzi, jak łatwo się domyślić, to te które krążą po świecie od dawna. Nowe pytania, wprowadzone w tym roku okazały się przeszkodą nie do pokonania. Mało tego, niektórzy z Państwa, na siłę próbowali dopasować odpowiedzi ze starych pytań do nowych z dość miernym skutkiem.

Ponieważ mieli Państwo udostępnione materiały z wykładów, przez cały semestr nikt (powtórzę NIKT) nie pojawił się na konsultacjach – a zatem materiał był zrozumiały, dodatkowo w dużej mierze materiał powtórzył się na laboratoriach, wnioskuję, że opanowali Państwo tylko odpowiedzi na znane sobie pytania, zamiast nauczyć się podstawowych rzeczy z metod numerycznych.

Dlatego, aby umożliwić Państwu właściwe opanowanie materiału i nie przeszkadzać w tym procesie nie przewiduję do września żadnej poprawy, ani z laboratoriów, ani z wykładów (termin II poprawy ustalony przez starostę roku to 02.09.2011, godz. 10:00, sala 215).

Osoby, które nie przyszły na egzamin w żadnym z wyznaczonych terminów podstawowych i nie mają solidnego usprawiedliwienia również otrzymują ocenę 2.0. Wpisy dla osób, które mają zaliczenie przedmiotu: poniedziałek 14.02.2011, godz.9:00 do 10:00, pok.28.